启航网讯　　6月22日，江西日报A3版以《燃师德之光 写人师之美——南昌航空大学以师德师风培育教师队伍纪实》为题，报道了我校加强教师队伍建设，注重培育师德师风，将师德师风的内涵扩展到人才培养全过程有关经验做法的消息。

　　江西日报链接：http://epaper.jxnews.com.cn/jxrb/html/2018-06/22/node_189.htm

　　报道全文：

燃师德之光　　写人师之美

——南昌航空大学以师德师风培育教师队伍纪实

刘芝平　　王汉定

　　编者按：

   　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师发展，师德为要。一所高校的魅力，来自于它的历史、水平、环境、成就，更来自于师德师风。

　　作为我国早期建立的原国防科工委所属高校之一,南昌航空大学的历史连接着新中国航空工业的发展史。建校66年来，学校把教师队伍建设摆在突出位置，将师德师风的内涵扩展到人才培养全过程。近年，学校以社会主义核心价值观为引领，真正把习近平总书记提出的“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超”以及“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的时代要求落实到教学科研活动中，体现在育人育才过程中，其做法值得借鉴。

学校举行庆祝第33个教师节表彰大会

　　凝聚信仰，师德从“灌输”到“养成”

　　彭迎风教授走到台前，高高捧起“昌航之春”奖牌，接受鲜花和掌声，这是南昌航空大学教职工评优评先的最高奖项。和她一起当选的，还有其他５位教书育人、科研育人、管理育人等方面成就突出的教职工。

　　这一奖项不简单等同于一般评先，其评奖范围涵盖奋斗在学校立德树人一线的各类教职工群体，包括一线教师、党支部书记、辅导员、机关工作人员等，已经连续评选十届。在评选过程中，思想引领和师德评价被放在首位，尤其是考虑候选人在“全员全过程全方位育人”方面是否有突出贡献，是否做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。　

　　典型引路、榜样示范，是南昌航空大学师德师风建设的举措之一。近年来，该校注重发挥优秀教师先进事迹的带动作用，不断发现和推出师德师风典型，良好的师德风尚广为弘扬。除每年一届的“优秀主讲教师”“优秀研究生导师”表彰外，还坚持定期开展“教学十佳”评选，表彰一大批在教育教学、指导学生社会实践和科技活动中作出突出贡献的教师。

　　“把评选出来的可信、可敬、可学的身边典型从‘幕后’请到‘台前’，让他们现身说法，既是对其付出的肯定，又是为了放大示范引领效应。”校党委副书记黄士安表示。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。除了典型示范，师德师风建设还必须抓住实践的“引擎”，才能从纸上走向现实，引起广大教师的情感共鸣，对师德规范形成道德认同。

　　学校注重发掘红色文化和航空文化资源，在重要时间节点，开展系列生动活泼的主题教育活动。为迎接建军90周年，学校邀请国防大学知名军事专家房兵、徐焰等来校作红色文化专题报告，组织教职工党员重走井冈山“挑粮小道”，组织革命歌曲演唱、爱国主义影片观看等系列活动；连续两年“中国航天日”，分别邀请英雄航天员聂海胜、刘旺走进校园，作主题报告和访谈；定期组织开展关爱贫困生、志愿服务、义务支教等主题实践活动。无处不在的红色文化和航空文化强化了教职工的理想信念，补足了教职工“精神之钙”，涵养了教师的灵魂血脉。

　　要让师德外化于行、内化于心，活动阵地是抓手。“师生聚集在哪里，就把工作阵地建在哪里。”学校不断探索新时期的规律特点，运用师生喜闻乐见的方式方法，增强师德师风建设的实际效果。近一个时期以来，学校官网开设了“立德树人”“最美教师”专栏，定期推送优秀教师人物风采；在官微推出62篇“微师德”，让教师们分享工作生活中的故事，有声、有影、有画面。此外，学校还在中国教育报、中国教育电视台、江西日报、江西卫视、当代江西、江西教育电视台等主流媒体，报道师德师风建设主题近20篇（次）。既有“键对键”，又有“面对面”，师德宣传教育的时代感和吸引力大大增强。

英雄航天员刘旺与师生分享太空经历

　　建章立制，把“软”师德纳入“硬”制度

　　师德建设非一日之功,要让师德师风建设在广大一线教师中“生根发芽”直至“开花结果”，从教育教学的各个方面、各个环节入手，建立运行通畅、严谨科学的体制机制是关键。

　　校党委将师德建设纳入学校整体工作，成立由校党委书记和校长任组长的师德建设工作领导小组，制定了《关于加强新形势下师德师风建设的实施办法》《关于进一步加强和改进新形势下学校宣传思想工作的意见》《关于加强和改进思想政治工作的实施意见》等一系列文件，统筹推进师德师风建设。学校构建起了由党政办、组织部、宣传部、纪检监察、统战部、学工处、校工会、人事处、教务处、教育教学评估中心、科技处、研究生院等部门参与的沟通协调机制，形成党政一把手亲自抓、相关部门密切配合、各个院系层层传导的联动工作机制，确保师德建设有效落实。

　　在此基础上，学校紧紧抓住师德建设管理体制、教育机制、评价机制等环节，相继制定了师德建设研判机制、培养机制、宣传机制、考核监督机制、问题报告制度和师德舆情快速反应机制等一系列师德建设规范性制度。把师德规范各项指标层层分解到教学、科研、管理等各个环节，构建起较完整的师德建设制度体系，将师德建设推向制度化、规范化和法治化轨道。

　　学校健全了教师岗前培训制度，师德规范教育成为“规定动作”，每年暑期，校领导亲自走上讲台，对新任教师、研究生导师、辅导员（班主任）进行系统师德培训；把师德和育人工作表现作为教师年度考核、岗位聘任、专业技术职务晋升、评优奖励的重要标准，实行师德表现“一票否决制”；明确师德一票否决的负面清单和红线，细化师德一票否决的奖惩办法，把师德一票否决制作为全校教师必须严格遵守的道德纪律要求和法律约束；出台《学术道德规范及学术不端行为处理规定》，进一步加强学校学术不端行为的监督约束，规范学术不端行为的调查处理程序；完善学生评教机制，在学生评教中增加师德评价的内容；建立师德投诉举报电话、信箱，对师德问题做到有诉必查、有查必果、有果必复等。

　　“这样的体制机制重基础、重长效、重合力，融合了教育、宣传、考核、监督与奖励各个方面，使师德师风建设在制度上有抓手，在行为上有对照，在管理上有规范，大大提升了师德建设的效果。”校长罗胜联说。　　

　　提升师能，筑牢师德师风之基　　

　　师德师风水平的高与低，不仅体现在教师的人格修养和行为举止上，更体现在教学水平和学术能力上。只有与教师专业发展和人才培养紧密结合，师德师风建设才有依托和载体。

　　为强师能，南昌航空大学开展了许多探索实践：实施教师引航工程，加强对教师的思想教育、业务指导和生活扶持；设立学校和学院两级专项经费，为教师各种形式的科技合作提供资助；创新载体，持续举办教师教学基本功比赛；搭建平台，在航空企事业单位举办实践能力提升班、支持教师出国研修，提升教师专业能力。　

　　与此同时，学校围绕“立德树人”这一使命，鼓励广大教师从“写好每一个教案”入手，到“上好每一节课”，再到“用心做好人生导师”，用真才实学和人格魅力在传道、授业、解惑中启发学生、引导学生，实现价值引领和专业教育的深度融合。

　　为此，学校一方面有的放矢地加强质量标准建设，明确规定专业建设、课程建设、教学质量等质量标准，让教师有章可循、对标教学；另一方面严格教学质量监控，通过随堂听课、学生座谈、师德评议等，对教师的授课情况进行监督，促进教学质量的不断提升。

　　关爱支持、竞争择优、干事创业的环境，成为人才成长的沃土。如今，南昌航空大学的校园里，一大批优秀教师活跃在教书育人一线，成为学生成长道路上的人生导师——“环境光催化及资源循环利用团队”指导老师、“教育部新世纪优秀人才支持计划”入选者涂新满手把手修改学生的图纸模型，带领大家深刻理解环境与建筑的关联；全国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖的指导老师、江西第一批大学生创新创业导师王庆用复杂的演算，让学生领悟思维创新的魅力；“江西青年五四奖章”获得者李清华博士将一批批本科生“请”进实验室，践行“科教融合”理念，培育创新人才……

　　因为众多德才兼备的教师脱颖而出，南昌航空大学将“江西省教育系统师德建设先进集体”“全省高校思想政治教育先进集体”“江西青年五四奖章”“江西省教育系统师德先进个人”“江西省师德师风先进个人”“江西省‘张丽莉式’优秀教师”“全省高校思想政治教育先进工作者”“全省高校优秀思想政治课理论教师”“全省高校优秀辅导员”等等荣誉称号悉数收入囊中。而国家杰青、优青，国家“千人计划”“万人计划”，国家百千万人才工程人才，中国科学院“百人计划”，国家中青年科技创新领军人才等国家级人才也争相涌现，并担纲完成了一大批国家级、省部级科研项目。一支思想好、作风正、业务强的教师队伍，正在学校各项事业发展中发挥着骨干作用。

　　“师德师风建设永远在路上，只有起点，没有终点。”学校党委书记郭杰忠表示，“接下来，南昌航空大学将继续以‘赶考’的态度，进一步加强和改进教师思想政治工作的内容、形式、方法、途径和体制机制，坚持不懈地抓师德、正师风、铸师魂、强师能，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，全心全意做好学生引路人。”|