根据中共中央和江西省委、省委教育工委关于加强和改进党委中心组理论学习意见的要求及《中共江西省委关于进一步健全省委党委中心组理论学习制度的意见》（赣发〔2014〕5号）精神，结合我校实际，特制定如下实施意见。

　　一、深刻认识加强和改进党委中心组理论学习的重要意义。校院两级党委中心组理论学习是我校校院两级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是加强校院两级领导班子思想政治建设的重要措施，在推动党的理论武装工作和干部教育工作中发挥着不可替代的重要作用。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央从实现中国梦和发展中国特色社会主义的战略高度，立足世情、国情和党情的新变化，对加强领导干部思想政治建设、作风建设，大力提高各级领导干部理论水平、思想素质以及理论联系实际能力等提出了一系列新的明确要求。校院领导班子和领导干部一定要深刻认识新形势下加强和改进校院两级党委中心组理论学习的重要性紧迫性，坚持以中国特色社会主义理论体系为根本指导，充分运用长期以来形成的党委中心组理论学习的成功经验，巩固开展党的群众路线教育实践活动的成果，增强理论学习的主动性自觉性创造性，努力把党委中心组理论学习提高到一个新水平,切实强化理论武装，促进学校各项工作。

　二、明确党委中心组的学习要求。弘扬理论联系实际的马克思主义学风，是校院两级党委中心组理论学习取得实效的根本保证。学习党的科学理论，必须坚持理论指导实践，解决实际问题，以重大现实问题、以正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。必须坚持以改造主观世界和改造客观世界相结合为基本要求，以学习党的理论和路线方针政策为基本内容，以自学和调研基础上的集中研讨交流和定期举办学习报告会为基本形式，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，自觉用马克思主义中国化理论成果武装头脑、指导实践、推动工作，努力提高马克思主义理论素养和战略思维水平，尤其是提高运用科学理论引领实践创新、推动科学发展、解决实际问题的能力和水平。通过党委中心组理论学习，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，始终同党中央保持一致；不断增强领导干部的党性修养和思想道德素质，牢固树立立党为公、执政为民的理念，大兴求真务实之风、开拓创新之风、艰苦奋斗之风、勤政廉政之风，在继续解放思想、深化改革开放上迈出更大步伐，在推动科学发展、促进校园和谐上取得更大的成绩。

　　三、规范党委中心组的学习组织。学校和学院两级党委按要求建立理论学习中心组。学校党委中心组主要由校级领导班子成员和党政办公室、纪检监察室、党委组织部、校党校、党委宣传部、党委统战部、学生工作部（团委）、保卫部、校工会等部门的负责人组成。学校党委中心组设组长和副组长各一人。校党委书记任中心组组长，主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导检查中心组成员的学习。校党委分管宣传思想工作的负责同志任中心组副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作。学校党委中心组配备学习秘书三人，由党委宣传部、党政办公室、党委组织部的负责同志担任，主要职责是做好学习辅助工作。

　　党委宣传部主要负责中心组理论学习计划拟定、学习计划实施、学习资料组织、学习考勤、情况通报、学习记录整理归档以及对学院级党委中心组的督促和指导等；党委组织部协助党委宣传部做好相关学习议题的准备，定期对学院级党委中心组理论学习情况进行督促检查；党政办公室协助做好学校党委中心组理论学习的相关会务工作等。

　　学院级党委中心组设组长、副组长和学习秘书各一名，组长由学院级党委书记担任，副组长、学习秘书由各单位确定。学院级党委中心组成员，一般由各学院级党委所在单位或所辖部门的党政中层领导班子成员组成，也可根据需要吸收相关成员参加。党总支、直属党支部等参照类似要求，建立健全中心组理论学习制度。中心组组长、副组长、成员及学习秘书名单报党委组织部、宣传部备案。

　　四、明确党委中心组的学习内容。深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是校院两级党委中心组理论学习的首要任务。要坚持不懈学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深入领会其时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位；要把学习贯彻习近平同志系列讲话精神作为中心内容，把握核心要义、领会思想精髓，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，努力提高马克思主义理论水平。要深入学习和掌握党的路线方针政策，及时学习领会党和国家、省委和省政府的重大决策部署和重要会议精神；经常学习《中国共产党章程》和党内各项规章，认真学习加强党的建设的重要精神；深入学习党的历史、中国历史、世界历史和社会主义发展史。要把学习党的理论同学习经济、政治、文化、社会管理、当代世界发展变化及学校工作实际等方面的知识结合起来。要加强高等教育发展规律、现代大学制度及全面深化教育改革的学习。要根据学校发展进程中出现的新情况新课题，切实加强推动科学发展、驾驭复杂局面、协调利益关系、推进改革创新等方面知识的学习，不断完善知识结构、把握时代脉搏、培养战略思维、树立世界眼光，有效增强领导干部的综合素质和领导本领。

　　五、加强和改进党委中心组的理论学习载体建设。学习载体是校院两级党委中心组理论学习制度化建设的重要方面，是提高学习质量的重要途径。（1）加强和改进集体学习研讨。集体学习研讨是校院两级党委中心组理论学习的主要形式，原则上每个月安排一次。集体学习研讨主要采用重点发言和讨论交流相结合的方式进行，充分发挥领导带头学、带头讲的示范作用。（2）加强和改进个人自学。个人自学是校院两级党委中心组集体学习研讨的基础。个人自学的内容为重要理论文献、本职岗位必需知识和拓展视野等方面的内容。有关学习资料由中心组理论学习秘书及时协助提供。同时要主动加强网上学习，特别要充分利用中国教育干部网络教育学院高等教育管理干部培训平台加强学习。（3）认真组织专题报告会。专题报告会是集体学习研讨和个人自学的有益补充，是校院两级中心组理论学习的重要载体。将按照统筹资源、适当扩大覆盖范围的思路，围绕中央和省委重大战略决策部署、现代化建设、高等教育发展等学习内容，重点面向校院两级党委中心组成员举办专题报告会。（4）加强和改进专题调研。专题调研是深化理论学习、运用学习成果指导实践的重要途径。校院两级党委中心组成员要结合职责分工，深入基层、深入群众，扎实开展调查和研究问题。每位成员每年至少撰写1篇专题调研报告。（5）校领导联系教学单位同时作为理论学习联系点，坚持“以点带面、点面结合、分类指导、全面推动”的工作原则，加强对联系点理论学习工作的指导。每年到联系点进行理论宣讲1次以上，努力把联系点建设成为中心组理论学习示范点。各基层党委（党总支）委员要联系一个支部，加强对联系点理论学习工作的指导。

　　六、加强和改进党委中心组的学习管理。严格规范的学习管理是校院两级党委中心组理论学习制度化建设的重点环节，是学习经常化、持续化的有力保证。（1）建立健全各项管理规章。根据中央、省委要求和学校实际，制订年度学习计划并作出阶段性学习安排，明确学习内容和要求。建立和完善党委中心组理论学习考勤、个人学习档案（包括自学笔记、讨论记录、中心发言材料、学习体会文章等内容）、学习通报和学习考核等制度，确保学习任务的落实。（2）加强对学习情况的督促检查。学校党委中心组理论学习情况由上级相关部门检查督促。各学院级中心组理论学习情况由党委宣传部、党委组织部等部门检查督促，并适时开展学院级中心组理论学习体会和经验交流活动，宣传先进典型，推广成功经验。各学院级党委中心组在每年1月底前向党委组织部、党委宣传部专题报送上一年度学习情况总结和本年度初步学习计划。（3）加强和改进学习通报。通过内部情况通报和报纸、网络等多种方式，及时向广大党员、干部和师生通报校院两级党委中心组理论学习的情况和成果，带动广大党员干部和师生的学习。（4）加强经费支持力度。学校应专门下拨校、院专项经费，主要用于购买学习图书和影像资料、聘请专家等开支。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中共南昌航空大学委员会

                              　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2014年4月17日